l. a. investigación sociológica en España se ha ocupado escasamente de explorar las profesiones y cuando lo ha hecho ha obviado, con frecuencia, el concurso y los angeles intervención de los diversos actores en los procesos de emergencia, desarrollo y conformación de l. a. profesión que es estudiada. Salvo raras excepciones, los investigadores de los más diversos campos de conocimiento han explorado poco las posibilidades que encierra el concepto de profesionalización ?un concepto clave en l. a. teoría de las profesiones y, en basic, en teoría sociológica? a l. a. hora de asentar y ahondar en los territorios profesionales. los angeles atención a este término o significante permite desvelar los angeles importancia de los diferentes actores con los recursos que aporta al desarrollo de una profesión. Este trabajo aborda esta cuestión y l. a. profundiza, poniendo especial interés en tres de los actores que contribuyen al proceso de profesionalización de los angeles Educación Social ?profesión tipificada como propia de los Estados de Bienestar? y de los educadores sociales o profesionales que los angeles habitan: así, se da cuenta del papel que el Estado, l. a. Universidad y los angeles propia profesión juegan en stories procesos, mostrando specific énfasis en el segundo actor, como agencia formadora e investigadora inexcusable en l. a. capacitación de los citados profesionales. Esta línea de investigación, en los angeles que los tres autores del libro vienen insistiendo desde hace tiempo, propicia el abordaje de multitud de cuestiones, además de las ya citadas, como el de las competencias, los angeles socialización profesional, los modelos de profesionalización, las políticas sociales, los angeles urgente cuestión de los angeles formación...